近年來，安徽省宣城市郎溪縣堅(jiān)持把“黨課開講啦”活動作為加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育、激發(fā)基層黨建活力的重要載體和抓手，持續(xù)在優(yōu)化內(nèi)容、創(chuàng)新形式、強(qiáng)化學(xué)用上下功夫，推動黨員教育提質(zhì)擴(kuò)面、走新走心。

　　把準(zhǔn)“三個維度”，精耕內(nèi)容“供給側(cè)”。堅(jiān)持以政治引領(lǐng)為核心、需求導(dǎo)向?yàn)楦?、資源挖掘?yàn)橹?，?yōu)化供給結(jié)構(gòu)，確保黨課教育方向正、內(nèi)容實(shí)、能解渴。把準(zhǔn)“政治維度”。始終堅(jiān)守黨課姓黨的根本原則，將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為第一課題，圍繞黨的創(chuàng)新理論、黨章黨規(guī)黨紀(jì)等內(nèi)容，系統(tǒng)打造一批精品課程，確保黨課教育的政治底色鮮明純正。把準(zhǔn)“需求維度”。建立“需求調(diào)研—內(nèi)容定制—效果反饋”閉環(huán)機(jī)制，通過線上征集、實(shí)地調(diào)研等方式，建立黨員需求清單，圍繞黨性教育、鄉(xiāng)村振興、基層治理等定制宣講內(nèi)容，將政策解讀與工作實(shí)際緊密結(jié)合，把“大理論”轉(zhuǎn)化為“小道理”，讓黨課內(nèi)容與黨員群眾需求精準(zhǔn)匹配。把準(zhǔn)“本土維度”。聚焦基層一線，挖掘村黨組織書記帶富、老黨員扎根基層、青年黨員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等先進(jìn)事跡，推出系列微黨課，用身邊事教育身邊人，以“小故事”闡釋“大道理”，讓榜樣力量直抵人心。

　　打造“三類課堂”，筑牢授課“主陣地”。以“1+9+X”縣鎮(zhèn)村三級教學(xué)體系為核心，以線上課堂為延伸，充分整合利用教育資源，針對不同黨員群體，實(shí)現(xiàn)因人施策，實(shí)施差異化培訓(xùn)。筑牢縣級“主力陣地”。依托縣委黨校，整合縣域優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，打造理論水平高的示范課、精品課。舉辦三屆“郎川杯”微黨課大賽，實(shí)現(xiàn)從“一人講”到“眾人講”、從“單一課堂”到“情境切換”的轉(zhuǎn)變。同時通過線上平臺開設(shè)“優(yōu)秀微黨課展播”專欄，提升微黨課的覆蓋面和影響力。建強(qiáng)鎮(zhèn)級“特色課堂”。結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、資源稟賦與中心工作，圍繞“紅色沙橋”黨性教育基地等12個主題鮮明、內(nèi)涵豐富的現(xiàn)場教學(xué)基地，策劃“紅色·愛國主義”“綠色·鄉(xiāng)村振興”“金色·農(nóng)文旅融合”等行走的課堂教學(xué)路線，采用沉浸式、體驗(yàn)式、情景式教學(xué)，讓黨課內(nèi)容更通俗易懂、入腦入心。激活基層“神經(jīng)末梢”。發(fā)揮縣委講師團(tuán)、宣講團(tuán)作用，在城市社區(qū)、企業(yè)車間、田間地頭搭建“庭院課堂”“車間課堂”“板凳課堂”，實(shí)現(xiàn)理論教育與實(shí)踐指導(dǎo)“雙輪驅(qū)動”，將黨課與基層治理實(shí)踐、實(shí)用技能培訓(xùn)深度融合。

　　做實(shí)“三個轉(zhuǎn)化”，貫通學(xué)用“轉(zhuǎn)化鏈”。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一，著力讓黨課成果向思想自覺、實(shí)踐動能、治理效能轉(zhuǎn)化，推動教育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。推動理論學(xué)習(xí)向思想自覺轉(zhuǎn)化。精準(zhǔn)把握黨員理論需求，建立“課后學(xué)習(xí)討論”長效機(jī)制，通過專題座談會、分組討論會、心得分享會等多樣化形式，搭建互動交流平臺，引導(dǎo)黨員結(jié)合崗位實(shí)際談?wù)J識、講體會，深入領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論精髓要義。推動政策宣講向?qū)嵺`動能轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持“精準(zhǔn)滴灌”理念，組建“工業(yè)發(fā)展宣講團(tuán)”“黨員先鋒宣講隊(duì)”等專業(yè)隊(duì)伍，圍繞惠企紓困、基層治理等領(lǐng)域，開展“訂單式”精準(zhǔn)宣講。宣講中注重用案例解讀政策、用數(shù)據(jù)說明成效，將抽象理論知識轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的新思路、新方法。推動教育成果向治理效能轉(zhuǎn)化。深化“黨課+實(shí)踐”融合模式，將黨課教育與黨員志愿服務(wù)深度綁定，精心打造“實(shí)踐式”“服務(wù)式”特色黨課。結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”等實(shí)踐活動，組織黨員到社區(qū)網(wǎng)格、田間地頭開展志愿服務(wù)，切實(shí)將黨課教育成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實(shí)際行動。